TECHNIQUES / 4
Partenariats et Projets Participatifs
Pour les artistes, décorateurs, architectes :
- Je donne des conseils techniques pour mettre en oeuvre des décors spécifiques ou les réaliser.
- Formuler des couleurs, des matières ou une interprétation à partir d’un projet initial.
Pour les collectivités, associations, les entreprises, les élèves :
- Je mène des projets participatifs à vocation artistique et de sensibilisation au patrimoine. Plusieurs formules sont possibles, sur mesure.
En conservation restauration, principalement pour les bureaux d’études, architectes, entreprises générales du bâtiment :
- Études préalables à la restauration, études stratigraphiques avant intervention, pour les techniques de peinture murale, fresque et mosaïque.
- Intervention et collaboration avec d’autres restaurateurs lors de chantiers et appels d’offre plus importants.
exemple d’intervention
Rénovation écologique, chaux et peinture minérale
- Un projet en partenariat avec la Rue asbl et les conseillers en rénovation du réseau habitat.
- Sensibilisation à la rénovation écologique : enduisage de mur anciens à la chaux
- Création d’une fresque avec les habitants et les enfants de La Rue asbl sur le thème du cycle de la terre : le compost au jardin
- > Photogallery & Description
exemple d’intervention
Sensibilisation aux métiers du patrimoine
- Interventions en milieu scolaire et professionnel pour des ateliers techniques et pratiques
- Sensibilisation à la rénovation écologique, aux métiers de la chaux, de la mosaïque, du granito, des sgraffites, de restauration du patrimoine…
- En partenariat avec les classes du patrimoine à Bruxelles, l’école Olivier de Serre à Paris.
- > Photogallery & Description
exemple d’intervention
Contrats de Quartiers et Contrat de Rénovation Urbaine
- Communes de la Région de Bruxelles Capitale
- Autres institutions
- Associations locales
- Habitants
- Réseau d’artisans et d’artistes
- > Photogallery & Description
exemple d’intervention
Décors à la chaux et mosaïques
- > Photogallery & Description
